Mathilde Tybring-Gjedde er stortingsrepresentant og utdanningspolitisk talsperson for Høyre.

– Vi trenger mindre selvstendig arbeid og mer lærerstyrt undervisning

Mathilde Tybring-Gjedde (H) mener elevene får for mye ansvar for egen læring før de har kunnskapen de trenger. Nå vil hun ha et oppgjør med de pedagogiske ideene bak norsk skolepolitikk.

Matilde Hoel Skogheim
Matilde Hoel Skogheim Matilde Hoel Skogheim Journalistpraktikant
Alexander Z. Ibsen Alexander Z. Ibsen Nyhetsredaktør
Publisert Sist oppdatert
Lesetid: 4 min

Lærerne bør forklare mer og elevene arbeide mindre på egen hånd når de lærer noe nytt, mener Mathilde Tybring-Gjedde. Høyres utdanningspolitiske talsperson og leder av Stortingets utdannings- og forskningskomité vil at undervisningen skal gi elevene tettere støtte når de lærer noe nytt.

– Vi trenger mindre selvstendig arbeid i norsk skole og heller mer lærerstyrt, eksplisitt undervisning. Det betyr ikke kjedelig tavleundervisning. Det skal være interaktivt, men læreren skal fortsatt lede undervisningen, sier Tybring-Gjedde.

I et innlegg på Facebook har hun kritisert utviklingen i norsk skole. Hun mener skolemyndigheter, lærerutdanninger og politikere i for liten grad har basert seg på forskning om hvilke undervisningsmetoder som gir best læring.

For å lese denne saken må du være abonnent

Minerva er høyresidens dagsavis. For et offentlig ordskifte det er verdt å ta på alvor, ikke nok et ekkokammer.

Digitalt årsabonnement til kr 1499,-

Bestill her

Digitalt månedsabonnement til kr 169,-

Bestill her

Full pakke: digitalt årsabonnement + tidsskrift til kr 1999,-

Bestill her

nyheter skolepolitikk høyre selvstendig arbeid lærerstyrt undervisning

For å lese pluss-artikler må du være abonnent

Et abonnement gir tilgang til alt innhold og vi har følgende tilbud

Bestill her
Bestill her
Bestill her
Bestill her
DEBATT:
SISTE KOMMENTARER:
Powered by Labrador CMS