Det er mange svulstige verb i læreplanen i matematikk, sier lærer Harald Jordheim.

– Før man kan utforske matematikk, må man ha et kunnskapsgrunnlag

Matematikkfaget har utviklet seg til en komplett katastrofe, hevder lærer Harald Jordheim.

Sanna Sarromaa
Sanna Sarromaa Journalist
Publisert Sist oppdatert

Harald Jordheim er lærer og kontaktlærer ved Morellbakken skole i Oslo. For en liten stund siden kom han med et hjertesukk i Aftenposten: Matematikkeksamen har utviklet seg til en komplett katastrofe. Det er ikke bare eksamen, det er hele faget. 

– Hva er galt med matematikkfaget, Jordheim?

– Læreplanen er lite konkret på hva eleven skal lære. Det brukes veldig mange ord som utforske og argumentere. Det er mange svulstige og lite konkrete kompetanseverb. 

For å lese denne saken må du være abonnent

Et abonnement gir tilgang til alt innhold og vi har følgende tilbud

Minervas digitale årsabonnement til kr 999,-

Bestill her

Minervas digitale månedsabonnement til kr 119,-

Bestill her

Minervas digitale årsabonnement + tidsskrift til kr 1499,-

Bestill her

eksamen skolepolitikk læreplan nyheter skole matematikk

For å lese pluss-artikler må du være abonnent

Et abonnement gir tilgang til alt innhold og vi har følgende tilbud

DEBATT:
SISTE KOMMENTARER:
Powered by Labrador CMS